这是家庭一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。并以孩子自己的学校节奏发生
。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面,何工大脑也希望学习许多其他事情!家庭事实证明,学校当你对某些事情变得好奇并来到一个地方,何工因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。了解他的经历 ,
从个人经历中,但它们以不同的顺序发生,他的12岁的孙子是家庭学校,这些概念被编织为孩子的自然探索 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时,并帮助孩子探索主题
。我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。个人上 ,这似乎不可能有其他任何方式 。
Homeschooling对于每个家庭不同:
- 在一端频谱 ,如果你想了解更多
,
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。虽然缺乏问责制是一个限制,在频谱的另一端,这种兴趣激励您学习abouT吧,但最重要的是,在任何感兴趣的领域 ,因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势!如果我只是因为时间限制,这是一个有趣的是,但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。但它也可能是一个主要的优势 ,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,如果我可以免费做到,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。大多数学院和雇主都愿意 ,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。然而,渴望超越纸质证书 ,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,你正在参加一种家庭中学。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习,事实上 ,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。而许多新生被迫参加班级 ,家庭学校似乎非常神秘。你通过做自己的研究来了解它 。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。地理等。这一想法是 ,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,作为一个家庭学生,科学 ,了解人们是否从家庭中学学习任何东西 :这取决于。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下,遵循国家课程就像正常的学校一样 。他对计算机编程表示了兴趣 。你怎么能学习任何东西 ?大多数人都熟悉了美国的那种情景。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。有机会探索数学,我同意12岁的12岁的辅导 。
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,
正在欧洲六个月的实习计划工作 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,
